Generelle Informationen
 
Im Rahmen des Teilprojektes „Knowledge Translation – Medizinische Forschung besser verstehen“ des vom BMBF und ESF geförderten Verbundprojektes „Freiräume für wissenschaftliche Weiterbildung“ der Universität Freiburg fand im April/Mai 2014 eine Pilotierung eines Weiterbildungsangebotes zu dem Thema „The Design of Diagnostic Studies“ statt. Der Kurs wurde international angeboten und die Kurssprache war Englisch.
 
Motiviert war der Kurs durch den aktuellen Umbruch in der Methodik diagnostischer Forschung. Neben den bisher verbreiteten Genauigkeitsstudien werden nun Nachweise eines patientenrelevanten Nutzens gefordert. Die Frage, wie derartige Studien zum Nutzennachweis durchzuführen sind, ist derzeit Stand intensiver Diskussionen, und ein abschließender Konsens hinsichtlich der am besten geeigneten Studienformen, deren Planung und Analyse hat sich noch nicht herausgebildet. Hinzu kommen grundsätzliche Fragen der Auswertung von Genauigkeitsstudien, wie z.B. die Gewichtung zwischen Sensitivität und Spezifität auf der einen, und den prädiktiven Werten auf der anderen Seite.
 
Der Kurs „The Design of Diagnostic Studies“ richtete sich an Personen, die diese Umbruchsituation in Ihrer Arbeit erleben und daher am Kursus interessiert waren. Daher gingen wir davon aus, dass die Teilnehmenden mit grundsätzlichen Prinzipien wissenschaftlichen Arbeitens und Handelns wie der Durchführung von Studien zur Absicherung von Hypothesen bzw. zum allgemeinen Erkenntnisgewinn vertraut waren. Wir erwarteten Teilnehmer mit sehr unterschiedlichen fachlichen Hintergründen.
 
Das Ziel des Moduls war es, ...